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LAS TICs COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE



Las TICs como herramientas de Aprendizaje

Por: César A. Cortés

La Experiencia pedagógica denominada “Las TICs como herramientas de Aprendizaje”,se ha venido desarrollando desde el año 2006 en la I.E José Eustasio Rivera de Puerto Carreño, Vichada, Colombia,   tal como lo expresa el título ésta consiste en incorporar elementos de las nuevas tecnologías para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las diferentes áreas, principalmente en Física, Bilogía, Química, Matemáticas, Medio Ambiente (ecología), Geografía, Historia, Anatomía, Literatura.

Como el propósito fundamental es formar jóvenes capaces de aplicar el pensamiento científico y utilizar las herramientas tecnológicas en la solución de problemas cotidianos y científicos y en la toma de decisiones valorando de manera crítica su impacto en su comunidad.

Tradicionalmente, los alumnos del Vichada no cuentan ni se caracterizan por poseer elementos tecnológicos acordes con los avances en nuevas tecnologías; se plantearon las siguientes preguntas:

 ¿Cómo desarrollar un proyecto pedagógico que permita a los alumnos acceder  a conocimientos de punta que le sirva para mejorar sus y procesos de aprendizaje, y además que no represente un costo económico para sus familias?

¿Cómo utilizar las nuevas tecnologías a muy bajo costo que permitan al estudiante mejorar en los procesos de aprendizaje en el área de Matemáticas y Física?

¿Cómo diversificar, flexibilizar e incorporar nuevas estrategias de enseñanza/aprendizaje a través de las Nuevas Tecnologías para responder a una población con necesidades diversas?

Se hizo necesario desarrollar un proyecto que nos permitiera estar a la par de otros estudiantes de otras regiones y tener acceso a las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza  que beneficie a la gran mayoría de la población estudiantil del departamento.

La presente propuesta permite acortar un atraso que existe y que es muy notable, ya que en la gran mayoría de las I.E de estas regiones no se cuenta con una buena conectividad o carecen de ella, además, casi en su totalidad no cuentan con un servicio de energía eléctrica constante.
La propuesta es un paquete de instrumentos que comprende fundamentalmente los siguientes subproyectos:

1.   
Creación de las páginas web www.vichadasiaprende.es.tl  ,  www.kuriosos.es.tl y del blog  www.vichadasiaprende.com . Las web fundamentalmente se crearon con el propósito de colgar apuntes y ensayos de los docentes en Ciencias Naturales y facilitar los procesos de enseñanza/aprendizaje dentro de la Institución. En la actualidad se cuelgan en la página los mejores trabajos realizados por los alumnos en las diferentes áreas, contribuyendo de esta manera a realzar y aprovechar los conocimientos adquiridos. Igualmente sirve como instrumento para desarrollar sus tareas.
 
Las páginas web igualmente han servido de agente de difusión y divulgación de la cultura vichadense, ya que aquí se puede acceder a la “MEMORIA SOCIAL Y CULTURAL DE  VICHADA”, el cual es un álbum fotográfico de más de 12.000 fotografías, donde se muestra la cultura indígena y no indígena, tradiciones, paisajes, personajes y arquitectura vichadense.
 
El impacto social de las web en la región ha sido grande ya que han sido visitadas en gran número. En la actualidad los blog han servido de intercambio de saberes y difusión de proyectos pedagógicos. La página y el blog, además, han desarrollado habilidades de lectoescritura en los estudiantes, ya que sus escritos, algunas tareas se pueden colgar. Igualmente, los estudiantes se les capacitan para que elaboren su propio blog. De la web www.vichadasiaprende.es.tl se pueden descargar más de 5000 libros en forma gratuita, y que han sido seleccionados por los docentes como libros habituales en las diversas áreas.
 
2.    Videoteca digital. Teniendo en cuenta el convenio firmado hace algún tiempo entre Directv, Discovery y el MEN en el cual se propone llevar los programa de Discovery en la Escuela a I.E del interior del país, hemos desarrollado el mismo proyecto al interior del Departamento de Vichada, de modo que se han descargado y reeditado casi la totalidad de estos videos y sus guías de trabajo, estos se han venido distribuyendo en DVDs de forma gratuita en algunas de las I.E del departamento,  con el fin de aprovechar esta poderosa herramienta y de la cual carecía la educación vichadense. Actualmente apoyamos las instituciones que lo requieran con los videos y guías de trabajo del Programa Discovery en la Escuela. El mejoramiento en los trabajos de investigación y manejo conceptual han sido notables.

Igualmente, poseemos una colección con más de 800 videos digitales en diversas áreas, los que han servido para mejorar los procesos de enseñanza/aprendizaje. Estos videos son un complemento muy importante para el desarrollo de las clases. Estos, igualmente se han venido entregando a las instituciones educativas en la medida que lo requieran. Los alumnos han aprendido a editar videos utilizando programas especiales. El costo de los DVDs ha sido asumido casi en su totalidad por el propio docente. En la Actualidad, los videos son requeridos como una herramienta muy importante por todos los docentes de nuestra institución. Cada película va acompañada de una guía de trabajo, que permite que el estudiante asimile de forma activa los contenidos de la película e igualmente se fomentan los debates y tertulias sobre los diversos temas que ven.

3. Video Clic.
“EL PROFE EN CASA”. En este proyecto denominado “El Profe en casa”, consta de una colección de más de 2000 video clic en el área de matemáticas (Aritmética fundamental, Geometría, Algebra, Trigonometría, Cálculo y Ecuaciones Diferenciales) y algunos otros en el área de Física y Química. Esto ha permitido desarrollar estrategias de refuerzo sobre los diferentes temas que se trabajan en matemáticas, ya que las clases se le facilitan a los estudiantes cuando requieren una explicación adicional. Este video clic lo pueden ver en sus casas con sus padres, en grupo. Igualmente, se posee una muy buena colección de video clic en laboratorios de física y química que se permiten repicar en clase para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
 
4.    Biblioteca Virtual. – “UNA BIBLIOTECA PARA TODOS”.  Gracias a la colaboración de los alumnos y docentes se ha logrado recopilar más de 20.000 libros digitales, que han permitido facilitar la investigación bibliográfica en todas las áreas del saber, solucionando un problema de la falta de textos ya que no se carece de una biblioteca adecuada. Estos libros son de fácil acceso y no necesita conexión a la Internet. Igualmente los hemos venido distribuyendo en forma gratuita a toda la comunidad educativa. Nadie tiene porque privarse de leer un buen libro.
 
Más de 2500 libros se han distribuido gratuitamente a los alumnos de los grados 9º,10º, 11 y docentes, esta selección se hizo en común acuerdo con las exigencias de los docentes en cada área. Para acceder a algunos de estos libros, se puede ingresar a las páginas web antes mencionadas. La recopilación de estos libros ha sido una ardua labor, pero consideramos que valió la pena.
 
Para el año 2013 se ha venido  entregando una biblioteca de 3000 libros en un DVD a través de un programa denominado “UNA BIBLIOTECA PARA TODOS”, a cada uno de los hogares de Puerto Carreño se le entregará esta colección con obras clásicas y de trascendencia universal y autores más consagrados a nivel mundial, de tal forma que todos los hogares tengan esta biblioteca que sirva como fuente de consulta. Esperamos que todos los libros sean integrados a la vida cotidiana de la escuela y del hogar para propósitos académicos y extraescolares; que cada establecimiento educativo diseñe estrategias de lectura y mecanismos que permitan optimizar el uso de los libros a los estudiantes dentro y fuera de la institución educativa. Este, no es un proyecto lucrativo, sino un esfuerzo colectivo de estudiantes y profesores del I.E JOSÉ EUSTASIO RIVERA, para facilitar el acceso a los materiales necesarios para la educación de la mayor cantidad de gente posible. Pensamos editar en formato digital libros que por su alto costo, o bien porque ya no se consiguen en bibliotecas y librerías, no son accesibles para todos.
 
Con este proyecto, apoyamos las estrategias de la política de calidad educativa, establecidas en Plan Sectorial de Educación 2011-2014, corresponde al Plan Nacional de Lectura y Escritura, el cual tiene por objetivo principal fomentar el desarrollo de las competencias en lenguaje mediante el mejoramiento de los niveles de lectura y escritura de estudiantes de educación inicial, preescolar, básica y media, a través del fortalecimiento de la escuela y de la familia en la formación de lectores y escritores.
 
5.    Módulos y cartillas. Se han venido elaborando algunos módulos en talleres en las áreas de física, matemáticas, con el propósito de que los alumnos puedan acceder a los contenidos impartidos en clase y de articular los diferentes contenidos. Esto ha facilitando que los estudiantes de la jornada nocturna, que no puedan asistir regularmente o que tengan que viajar, pueden descargar los contenidos y estudiarlos desde la nuestra página web sin atrasarse académicamente.
 
6.    DVD de UTILIDADES. Durante 4 años, se ha venido diseñando un DVD de Utilidades, el cual cuenta con herramientas pedagógicas  para los alumnos de los grados 9,10 y 11 tengan los elementos necesarios para que se desempeñen eficientemente. Este DVD cuenta con un sistema de ayudas tales como: Simuladores de Física y Matemáticas, Derive 6.2, Videos Científicos, Video Clic de algunas clases de matemáticas, Laboratorios de Física y Química,, una Biblioteca básica con 1500 libros, y otra serie de materiales que le ayudarán en su proceso  de aprendizaje.
 
7.    Primer Encuentro de Ciencia, Tecnología e Innovación. En el año 2010 se desarrolló el primer encuentro con la participación de las Instituciones Educativas, Policía Nacional, Ejército y Empresa Privada. Se presentaron trabajos de física y química, donde se realizaban experiencias muy significativas con elementos y herramientas de fácil consecución. Las evidencias se pueden mirar en las páginas web vichadasiaprende.es.tl  , www.vichadasiaprende.com  y www.kuriosos.es.tl .
 
El anterior proyecto que se viene desarrollando desde el año 2006, se encuentra incorporado dentro del PEI como proyecto transversal y está siendo asumido y adoptado por los docentes y alumnos de nuestra institución y otras más.

El proyecto tiene un impacto social grande, ya que para el año 2013 esperamos beneficiar una población de 12.000 estudiantes del departamento del Vichada.  

En Resumen los logros alcanzados son:
1.   
Los alumnos del I.E José Eustasio Rivera pueden avanzar en su proceso de aprendizaje de acuerdo a sus capacidades.

2.    Los padres de familia de los jóvenes se han venido sensibilizando, cambiando su actitud hacia las nuevas tecnologías.

3.    Incremento en imaginación y la creatividad del estudiante en la elaboración de sus trabajos.
4.  
El equipo docente de las diferentes áreas se han venido sumándose a iniciativa y a la implementación en otras instituciones, de manera que el proyecto se ha vuelto colectivo.

5.    Disminución de la canasta familiar, ya que los padres de familia no tienen que comprar los libros para sus hijos.
6.   
El proyecto permite articular los Planes de Estudio y hacer un mejor seguimiento de estos, ya que los módulos son bimestralizados.
7.   
Recuperar el patrimonio cultural, ambiental, arquitectónico y todo el quehacer de las gentes de Vichada.
8.   
Se ha incentivado los hábitos de lectura tanto en alumnos como en padres de familia.